LUNES 11/05
INGLÉS
Tarea de Inglés
RELIGIÓN
Tarea de Religión
FRANCÉS
Las actividades se publicarán entre hoy y el miércoles.
MÚSICA
Trabajo de Música.
Mp3
Vídeo Youtube
VIERNES 08/05 TAREA DIARIA
VIERNES 08/05 TAREA DIARIA
LENGUA
Página 164 y 165. Leer y comprender. Atributo, complemento directo y verbos transitivos. Oración voz activa y pasiva.
Ver vídeos con atención y tranquilidad:
Vídeo sobre el atributo
Vídeo complemento directo e indirecto
Vídeo verbos transitivos e intransitivos
Voz activa y pasiva, transformación
Voz activa y voz pasiva
Actividades 2,4, 6 y 7. No entregar, sí corregirlas en el cuaderno.
Respuestas.
Actividad 2.a) de Salamanca
b) hermanos
c) No hay atributo porque "tenía" no es un verbo copulativo.
d) juegos de mesa
e)No atributo porque "duerme" no es un verbo copulativo.
f) muy divertida.
Actividad 4. a) las plantas de la clase (CD).Matías y Álex las riegan.
b)la clase (CD).Las alumnas la decoran a principio de curso.
c)a sus amigos(CD). Omar los vio ayer.
Actividad 6.El verbo intransitivo es correr, ya que al formar una oración con él no requiere un complemento directo para completar su significado.
Actividad 7. a) Es una oración en voz activa.
b) será moderado( voz pasiva) por la directora (complemento agente)
c)fue descubierta(voz pasiva) por Olivia(complemento agente)
MATEMÁTICAS.
Página 160. Expresiones complejas e incomplejas. Leer y comprender.
Ver vídeos con atención y tranquilidad:
Concepto de expresiones e incomplejas
Pasar de expresión compleja a incompleja
Pasar de expresión incompleja a compleja
Actividades 1 y 2. No entregar, sí corregirlas en el cuaderno.
Respuestas.
Actividad 1.
Expresión Incompleja k h da U d c m Expresión Compleja
5,01 g 5 0 1 5g 1 cg
307 L 3 0 7 3hL 7L
5,26 kL 5 2 6 5kL 2hL 6daL
710,4 dg 7 1 0 4 7 dag 1 g 4 cg
Actividad 2.
a)> b)< c)= d)< e)> f)>
LENGUA
Página 164 y 165. Leer y comprender. Atributo, complemento directo y verbos transitivos. Oración voz activa y pasiva.
Ver vídeos con atención y tranquilidad:
Vídeo sobre el atributo
Vídeo complemento directo e indirecto
Vídeo verbos transitivos e intransitivos
Voz activa y pasiva, transformación
Voz activa y voz pasiva
Actividades 2,4, 6 y 7. No entregar, sí corregirlas en el cuaderno.
Respuestas.
Actividad 2.a) de Salamanca
b) hermanos
c) No hay atributo porque "tenía" no es un verbo copulativo.
d) juegos de mesa
e)No atributo porque "duerme" no es un verbo copulativo.
f) muy divertida.
Actividad 4. a) las plantas de la clase (CD).Matías y Álex las riegan.
b)la clase (CD).Las alumnas la decoran a principio de curso.
c)a sus amigos(CD). Omar los vio ayer.
Actividad 6.El verbo intransitivo es correr, ya que al formar una oración con él no requiere un complemento directo para completar su significado.
Actividad 7. a) Es una oración en voz activa.
b) será moderado( voz pasiva) por la directora (complemento agente)
c)fue descubierta(voz pasiva) por Olivia(complemento agente)
MATEMÁTICAS.
Página 160. Expresiones complejas e incomplejas. Leer y comprender.
Ver vídeos con atención y tranquilidad:
Concepto de expresiones e incomplejas
Pasar de expresión compleja a incompleja
Pasar de expresión incompleja a compleja
Actividades 1 y 2. No entregar, sí corregirlas en el cuaderno.
Respuestas.
Actividad 1.
Expresión Incompleja k h da U d c m Expresión Compleja
5,01 g 5 0 1 5g 1 cg
307 L 3 0 7 3hL 7L
5,26 kL 5 2 6 5kL 2hL 6daL
710,4 dg 7 1 0 4 7 dag 1 g 4 cg
Actividad 2.
a)> b)< c)= d)< e)> f)>
JUEVES 07/05 TAREA DIARIA
JUEVES 07/05
MATEMÁTICAS
Página 158 y 159. Unidades de longitud, capacidad y masa. Repasar la escalera de valores.
Ver vídeo con atención.
Actividades 2,4, 6 y 7.No hay que entregarlas, pero si corregirlas a la tarde en vuestro cuaderno.
Respuestas.
Actividad 2. a)6000m b)50L c)30cg d)12m e)19,9CL f)620dag
g)26m h)430mL i)0,505g
Actividad 4. k h da U d c m
10,89 dag 1 0 8 9
142,8 cL 1 4 2 8
1,015km 1 0 1 5
551,24 L 5 5 1 2 4
Actividad 6 .24:8 = 3 veces la día. 24x7 = 168 168:8=21 veces al día
Tomará 15 x 21 = 315 mL en una senama.
Actividad 7. Ana ---50 x 200 = 10000 mL
Isaac -- 300 cL = 3000 mL
Aarón -- 2 x 4000 = 8000 mL
Ana es la más agua tiene para jugar.
LENGUA
Buenos días.
A partir de hoy y hasta el final de curso, y como os dije en la videoconferencia última, vamos a intercalar repasos del curso y a la vez avanzar en temario, pero solo lo más importante.
Para ello, habrá días que os daré actividades para repasar lo visto y otras de para continuar. Para avanzar daremos solo lo más importante y actividades claves que hemos seleccionado.
Cuando sean actividades de repaso os lo diré, estas que os pongo son del nuevo tema.
Página 158 y 159. Unidades de longitud, capacidad y masa. Repasar la escalera de valores.
Ver vídeo con atención.
Actividades 2,4, 6 y 7.No hay que entregarlas, pero si corregirlas a la tarde en vuestro cuaderno.
Respuestas.
Actividad 2. a)6000m b)50L c)30cg d)12m e)19,9CL f)620dag
g)26m h)430mL i)0,505g
Actividad 4. k h da U d c m
10,89 dag 1 0 8 9
142,8 cL 1 4 2 8
1,015km 1 0 1 5
551,24 L 5 5 1 2 4
Actividad 6 .24:8 = 3 veces la día. 24x7 = 168 168:8=21 veces al día
Tomará 15 x 21 = 315 mL en una senama.
Actividad 7. Ana ---50 x 200 = 10000 mL
Isaac -- 300 cL = 3000 mL
Aarón -- 2 x 4000 = 8000 mL
Ana es la más agua tiene para jugar.
LENGUA
Página 161. Lectura y
comprensión lenguaje figurado, frases hechas y refranes.
. Actividades 2 y 3. No hay que entregarlas pero sí corregirlas a la tarde en tu cuaderno.
Respuestas.
Actividad 1. Estar con cien ojos ---- Vivir prevenido o desconfiar.
Irse por los cerros de Úbeda ---- Divagar en el discurso.
Morderse la lengua ---- Contenerse al hablar.
Dar a manos llenas ---- Entregar algo con generosidad.
Actividad 3.a) Rodearse de buenas compañías siempre es beneficioso.
b)Se da valor a aquello que es seguro y menos valor a lo incierto.
c)Quien tiene algo a su alcance se queda con la mejor parte.
d)El conocimiento es positivo y enriquecedor.
e)Expresa que aquel que ha sido avisado debe atenerse a las consecuencias si no ha hecho caso a ella.
Respuestas.
Actividad 1. Estar con cien ojos ---- Vivir prevenido o desconfiar.
Irse por los cerros de Úbeda ---- Divagar en el discurso.
Morderse la lengua ---- Contenerse al hablar.
Dar a manos llenas ---- Entregar algo con generosidad.
Actividad 3.a) Rodearse de buenas compañías siempre es beneficioso.
b)Se da valor a aquello que es seguro y menos valor a lo incierto.
c)Quien tiene algo a su alcance se queda con la mejor parte.
d)El conocimiento es positivo y enriquecedor.
e)Expresa que aquel que ha sido avisado debe atenerse a las consecuencias si no ha hecho caso a ella.
MIÉRCOLES 06/05 TAREA DIARIA
MIÉRCOLES 06/05
CIENCIAS NATURALES
Leer y comprender desde la página 82 hasta la 85. La función de reproducción humana y el proceso de reproducción.
Ver con atención estos vídeos.
Vídeo 1.Aparatos reproductores.
Vídeo 2. La reproducción.
Vídeo 3. Breve resumen
Vídeo 4.Profundizar.
Actividades:
-Realizar un esquema-dibujo, claro y ordenado del aparato reproductor femenino y masculino.
- Actividad oral. Explicar a través de un vídeo y de forma resumida el PROCESO DE REPRODUCCIÓN; fecundación, embarazo y parto. Si no quieres hacerlo en forma de vídeo puedes hacerlo a través de un trabajo digital, a ordenador.
Ambas tareas las tenéis que entregar al correo, elaulamovil@gmail.com.
El vídeo no debe de superar los 3 minutos, si tenéis problemas para mandarlo por correo, por Whatsapp. Tenéis hasta el viernes 8 de mayo.
CIENCIAS NATURALES
Leer y comprender desde la página 82 hasta la 85. La función de reproducción humana y el proceso de reproducción.
Ver con atención estos vídeos.
Vídeo 1.Aparatos reproductores.
Vídeo 2. La reproducción.
Vídeo 3. Breve resumen
Vídeo 4.Profundizar.
Actividades:
-Realizar un esquema-dibujo, claro y ordenado del aparato reproductor femenino y masculino.
- Actividad oral. Explicar a través de un vídeo y de forma resumida el PROCESO DE REPRODUCCIÓN; fecundación, embarazo y parto. Si no quieres hacerlo en forma de vídeo puedes hacerlo a través de un trabajo digital, a ordenador.
Ambas tareas las tenéis que entregar al correo, elaulamovil@gmail.com.
El vídeo no debe de superar los 3 minutos, si tenéis problemas para mandarlo por correo, por Whatsapp. Tenéis hasta el viernes 8 de mayo.
MARTES 05/05 TAREA DIARIA
MARTES 05/05 TAREA DIARIA
INGLÉS (TAREA SEMANAL)
Trabajo semanal de inglés.
FRANCÉS(TAREA SEMANAL)
Tarea de francés
EDUCACIÓN FÍSICA(TAREA SEMANAL)
Actividad Educación Física
RELIGIÓN(TAREA SEMANAL)
Actividades de religión
INGLÉS (TAREA SEMANAL)
Trabajo semanal de inglés.
FRANCÉS(TAREA SEMANAL)
Tarea de francés
EDUCACIÓN FÍSICA(TAREA SEMANAL)
Actividad Educación Física
RELIGIÓN(TAREA SEMANAL)
Actividades de religión
TODAS LAS ACTIVIDADES HAY QUE MANDARLAS A LOS CORREOS DE LOS MAESTROS ESPECIALISTAS.
CONTROLES DE LENGUA Y MATEMÁTICAS
Los controles hay que hacerlos solos, de esta forma puedes saber si dominas los contenidos o no. Puedes pedir ayuda para entender los enunciados, los alumnos y alumnas que les cueste mucho esa ayuda será mayor, pero nunca dando respuestas. Las operaciones deben de estar en los controles de matemáticas.
Mañana por mañana tienen que estar entregados todos.
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