UDI ANDALUCÍA

UDI FOLLETO TURÍSTICO

1º Dividir en dos grupos a la clase; tres grupos trabajarán sobre Córdoba y los otros tres sobre Jaén.

2º Sacar ideas previas sobre el conocimiento de las provincias.

3º Visionado de dos vídeos introductorios relacionados con las provincias:

Jaén              Córdoba   

4º Búsqueda de información a través de diferentes fuentes: enciclopedias, guías turísticas, libros o internet.

Según acuerdo de aula, los subgrupos buscarán sobre la temática siguiente:

-      Datos generales de la provincia adjudicada: ubicación, relieve, periferia, poblaciones más importantes:


-      Gastronomía:

-      Rutas turísticas:


-      Arte, vista y oído:


5º Cada subgrupo traerá la información a través de pendrive ( copiar y pegar en un procesador de textos ) o documentos escritos a manos, fotocopias, etc.

6º En subgrupo se hará puesta en común y se sacará las informaciones más relevantes.

7º Posteriormente se hará de nuevo puesta en común los tres grupos de cada provincia para seleccionar la información definitiva del folleto turísitco

8º Exposición definitiva del documento de Jaén y Córdoba, ya sea digital o escrita.


9º Unificación de todas las provincias y exposición de todas ellas.

COMPARACIÓN FRACCIONES


COMPARAR FRACCIONES

Fracciones con igual denominador



De dos fracciones que tienen el mismo denominador es menor la que tiene menor numerador.
comparación

Fracciones con igual numerador



De dos fracciones que tienen el mismo numerador es menor el que tiene mayor denominador.
comparación

Con numeradores y denominadores distintos



En primer lugar las tenemos que poner a común denominador.
fracciones
común denominador

LA RADIO


LA RADIO EN LA CLASE


Los alumnos/as realizarán un pequeño programa de Radio de 5 minutos, los cuáles se grabarán en directo.

Los programas pueden ser de diferente temática: musical, informativo o de noticias, entrevistas, deportivos, culturales, humorísiticos…

Sea cual sea el contenido debe de durar 5 MINUTOS en su totalidad. Debe tener cuñas o publicidad, presentación, nombre del programa, el contenido, despedida, etc.

Hay que repartir papeles en el grupo: locutor o locutores, técnicos, guionistas, entrevistados, etc.

En ocasiones necesitaremos; música, cronómetro, etc.

Habrá que pensar qué queremos hacer en el grupo; realizar un guión de lo que deseamos hacer, preguntas de la entrevista, música que vamos a poner y duración, preparar la cuña publicitaria y su duración, música que queremos usar, las noticias que vamos a relatar(local, autonómica, nacional, internacional, deportiva), etc...Y todo acordado por el grupo.